2023年10月19日至10月21日，“雙新背景下中學(xué)教育與大學(xué)教育銜接拔尖創(chuàng)新人才培育高端論壇”在我校成功舉辦?；顒?dòng)由清華大學(xué)“中學(xué)教育與大學(xué)教育的銜接之教學(xué)模式體系研究”項(xiàng)目組主辦。

蒞臨本次論壇的有：清華大學(xué)“中學(xué)教育與大學(xué)教育的銜接之教學(xué)模式體系研究”項(xiàng)目組主持人鄭建華，項(xiàng)目組核心成員郭建民、清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院心理學(xué)系博士郝思嘉，北京大學(xué)原副總教務(wù)長(zhǎng)吳寶科、原教育部考試中心研究員韓家勛、衡水中學(xué)原教學(xué)校長(zhǎng)康新江、黃岡中學(xué)副校長(zhǎng)王實(shí)泉、南京大學(xué)招辦副主任趙鳴、北京師范大學(xué)本科招辦專(zhuān)員郝一菲、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際商學(xué)院主任于茲志等教育專(zhuān)家，以及全國(guó)17個(gè)省份55所城市的重點(diǎn)高中和邯鄲20個(gè)區(qū)縣76所高中的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

本屆論壇圍繞雙新背景下中學(xué)教育與大學(xué)教育銜接拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)主題，聚焦國(guó)家戰(zhàn)略需求，從教育理念到課程結(jié)構(gòu)，從教學(xué)內(nèi)容到教育模式，從實(shí)施方法到管理機(jī)制等，從多個(gè)研究維度與交叉視角展開(kāi)探討。與會(huì)教育工作者共聚一堂，深入分析研討教育新發(fā)展格局背景下拔尖人才培養(yǎng)與選拔的模式變革，共話教育高質(zhì)量發(fā)展。

開(kāi)幕式由副校長(zhǎng)武涵主持，邯鄲市叢臺(tái)區(qū)政府副區(qū)長(zhǎng)謝國(guó)良、邯鄲市教科研中心副主任郭浩琳、清華大學(xué)錢(qián)學(xué)森力學(xué)班數(shù)學(xué)主講教授鄭建華、弘文中學(xué)集團(tuán)校長(zhǎng)劉登民分別致辭。

謝區(qū)長(zhǎng)首先代表叢臺(tái)區(qū)委、區(qū)政府表達(dá)了對(duì)各位專(zhuān)家教授、外省市高中學(xué)校、邯鄲市內(nèi)高中學(xué)校的歡迎。他表示，叢臺(tái)區(qū)委、區(qū)政府高度重視教育工作。弘文中學(xué)作為邯鄲市強(qiáng)勢(shì)崛起的優(yōu)質(zhì)高中，在繼承和發(fā)展傳統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，取得了顯著的教育成果，教學(xué)質(zhì)量堪稱(chēng)一流，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的高度認(rèn)可，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。弘文中學(xué)引進(jìn)清華大學(xué)鄭建華教授項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)班，優(yōu)質(zhì)的教育資源激發(fā)了弘文中學(xué)發(fā)展的動(dòng)力，更為區(qū)域教育發(fā)展注入了新的活力。

郭主任在致辭中強(qiáng)調(diào)，此次高端論壇，不僅是清華大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源在我市弘文中學(xué)教學(xué)改革成果的展示，同時(shí)也是邯鄲教育的一大盛事。打通小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教育的銜接點(diǎn)，使得課程向上延伸，教學(xué)向下延伸，共同構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)體系，培育強(qiáng)大的科學(xué)思維，形成深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，是我們共同追求的培養(yǎng)目標(biāo)。

鄭教授指出，教育應(yīng)該多元化，要從大學(xué)教育的角度，從新高考新要求，融合應(yīng)試教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。弘文中學(xué)是我們的教育實(shí)驗(yàn)基地，我們已經(jīng)開(kāi)展了一些系統(tǒng)的教育探索工作，本次論壇既是展示，更是一個(gè)啟示和激勵(lì)，期待我們的探索能結(jié)出滿(mǎn)意的果實(shí)。

劉校長(zhǎng)表示，我校本著緊跟時(shí)代、領(lǐng)先一步的工作思路，緊跟高考改革步伐，創(chuàng)新實(shí)踐，取得了重要的成功，高考質(zhì)量在我市名列前茅。我們將把握機(jī)遇，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)和高校有效銜接的研究，深化育人模式的改革，持續(xù)推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。

清華大學(xué)“中學(xué)教育與大學(xué)教育的銜接之教學(xué)模式體系研究”項(xiàng)目組成員及著名教育專(zhuān)家分別作了主題報(bào)告，理念新，層次高，形式多，內(nèi)容廣，提出了教育新理念，指明了教育新方向。

北京大學(xué)原副總教務(wù)長(zhǎng)吳寶科圍繞“傳承北大精神，助力人才培養(yǎng)”這一主題，強(qiáng)調(diào)北大精神是北京大學(xué)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷、進(jìn)步精神、民主意識(shí)和科學(xué)精神，助力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

原教育部考試中心研究員韓家勛作了“高考綜合改革促進(jìn)高中與大學(xué)有效銜接”的主題報(bào)告，指出高考綜合改革有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高高中教育質(zhì)量，使學(xué)生在高中階段就能培養(yǎng)和掌握更為貼近大學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)和能力。

項(xiàng)目組主持人鄭建華進(jìn)行了“大學(xué)教育與中學(xué)教育銜接之教學(xué)模式研究暨自主學(xué)習(xí)的方案和教學(xué)案例展示”，提倡通過(guò)靈活多樣的教學(xué)模式和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)大學(xué)教育的要求，為大學(xué)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 

項(xiàng)目組成員郝思嘉以“智能心理測(cè)量助力拔尖人才選拔培養(yǎng)”為題，提出智能心理測(cè)量通過(guò)客觀準(zhǔn)確地評(píng)估潛力和個(gè)體特征，設(shè)計(jì)個(gè)性化的培養(yǎng)方案，進(jìn)行跟蹤評(píng)估和發(fā)展監(jiān)測(cè)，實(shí)現(xiàn)拔尖人才的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。

衡水中學(xué)原教學(xué)校長(zhǎng)康新江發(fā)表“以文治校燃激情，全面發(fā)展育英才”的演講，表示以文治校燃激情，全面發(fā)展育英才是推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的重要方向，只有通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力和素質(zhì)，才能為我國(guó)未來(lái)的發(fā)展注入新的活力和動(dòng)力。

項(xiàng)目組成員郭建民通過(guò)“新時(shí)代、新要求拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新思考”主題內(nèi)容，指出新時(shí)代、新要求需要我們對(duì)拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)進(jìn)行新的思考。通過(guò)廣博的知識(shí)背景、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，培養(yǎng)出具有全面素質(zhì)的拔尖創(chuàng)新人才，為我國(guó)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

黃岡中學(xué)副校長(zhǎng)王實(shí)泉通過(guò)“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)踐探索”的分享，提出拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)踐探索需要多方參與和積極探索，結(jié)合學(xué)校、教師、學(xué)生、社會(huì)的力量，不斷創(chuàng)新教育模式和培養(yǎng)機(jī)制。

廣東以色列理工學(xué)院招生辦公室主任梁艷以“國(guó)際視野人才選拔視角下中學(xué)與大學(xué)銜接的思考”為題，講到要從國(guó)際視野人才選拔的角度來(lái)思考和實(shí)踐，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力、跨學(xué)科綜合能力和職業(yè)發(fā)展能力。為學(xué)生順利過(guò)渡到大學(xué)階段并為在國(guó)際舞臺(tái)上的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

10月20日，論壇進(jìn)行了“高中數(shù)學(xué)能力提升研討課”展示活動(dòng)。本次研討課由我校楊朝勃老師及高三（1）班學(xué)生進(jìn)行展示。楊老師以充滿(mǎn)活力的教態(tài)、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，充分表現(xiàn)了其出色的教學(xué)水平和良好的課堂駕馭能力。以自主學(xué)習(xí)、小組合作的方式提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，將課堂還給學(xué)生，充分展現(xiàn)了雙新背景下的教學(xué)之風(fēng)。

鄭教授對(duì)展示課表示肯定，并深入分析，指出要培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃學(xué)習(xí)，要實(shí)踐與應(yīng)用結(jié)合，有效提升高中學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

為切實(shí)融入教育發(fā)展新格局，優(yōu)化與新發(fā)展格局相適應(yīng)的人才培養(yǎng)，本次沙龍論壇舉行了形式新穎的分享活動(dòng)。由項(xiàng)目組成員郭建民主持，出席本次活動(dòng)的有17個(gè)省份重點(diǎn)高中校長(zhǎng)。

就“高校高中銜接人才選拔探討”這一話題，與會(huì)人員交流了拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)與培養(yǎng)路徑和策略。我校分享了清華大學(xué)“中學(xué)教育與大學(xué)教育的銜接之教學(xué)模式體系研究”項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，獲得了大家的一致好評(píng)和高度認(rèn)可；同時(shí)就“名校英才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)”這一主題，參會(huì)人員各抒己見(jiàn)，汲取所得，獲益良多。

本次沙龍活動(dòng)，為弘文中學(xué)、兄弟學(xué)校及教育同仁們指明了新的教育方向。我校將進(jìn)一步更新理念，拓寬視野，啟迪思路，實(shí)干篤行。

本次論壇既是學(xué)術(shù)盛宴，也是實(shí)踐引領(lǐng)，為我校和所有與會(huì)教育同仁搭建了與清華大學(xué)、北京大學(xué)等權(quán)威教育工作者及全國(guó)多所高中學(xué)校的溝通橋梁，明晰了奮斗方向，明確了教育措施，注入了信心力量。我校將把握機(jī)遇，加強(qiáng)中學(xué)教育與大學(xué)教育有效銜接的研究，深耕學(xué)校教育教學(xué)工作，將理念化為行動(dòng)，用高質(zhì)量教育托舉學(xué)生美好的未來(lái)，為國(guó)多育良才！

附部分與會(huì)者名單：

內(nèi)蒙古教育協(xié)會(huì)

黑龍江省哈爾濱市雙城區(qū)兆麟中學(xué)

遼寧省沈陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)

遼寧省大連櫻華高級(jí)中學(xué)

河南省鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

河南省鄭州市第一中學(xué)

河南省光山縣第二高級(jí)中學(xué)

山西省孝義中學(xué)

山西省呂梁市鳳山高級(jí)中學(xué)

山西省太原市泰華高級(jí)中學(xué)

山西省聊城陽(yáng)谷縣第一中學(xué)

山東省聊城冠縣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)

山東省青島市即墨區(qū)第二中學(xué)

山東省濰坊北海教育集團(tuán)

山東省濟(jì)南市歷城第二中學(xué)

山東省濟(jì)南市歷城第五中學(xué)

山東省濟(jì)南高新區(qū)海川中學(xué)

山東省濟(jì)南高新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)

陜西省漢中龍崗中學(xué)

陜西省晉中市壽陽(yáng)縣第一中學(xué)

江西省萍鄉(xiāng)市蓮花中學(xué)

江西省萍鄉(xiāng)市瀘溪中學(xué)

江西省萍鄉(xiāng)市第三中學(xué)

江西省萍鄉(xiāng)市教研室

江西省萍鄉(xiāng)市上栗中學(xué)

湖南省長(zhǎng)沙市明德中學(xué)

湖南省長(zhǎng)沙市同升湖高中

貴州省貴陽(yáng)市為明高級(jí)中學(xué)

廣西省欽州市靈山縣新洲中學(xué)

廣東省惠州大亞灣經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)第一中學(xué)

甘肅省文縣第一中學(xué)

浙江海寧高級(jí)中學(xué)

江蘇省徐州市銅山中學(xué)

河北省張家口市蘇蔚實(shí)驗(yàn)中學(xué)

河北省石家莊卓越中學(xué)

河北省邯鄲市第一中學(xué)

河北省邯鄲市第二中學(xué)

河北省邯鄲市第三中學(xué)

河北省邯鄲市第四中學(xué)

河北省邯鄲市磁縣第一中學(xué)

河北省邯鄲市肥鄉(xiāng)第一中學(xué)

河北省邯鄲市峰峰第一中學(xué)

河北省邯鄲市館陶第一中學(xué)

河北省邯鄲市廣平第一中學(xué)

河北省邯鄲市邯山區(qū)第一中學(xué)

河北省邯鄲市雞澤第一中學(xué)

河北省邯鄲市邱縣第一中學(xué)

河北省邯鄲市曲周第一中學(xué)

河北省邯鄲市涉縣第一中學(xué)

河北省邯鄲市魏縣第一中學(xué)

河北省邯鄲市武安第一中學(xué)

河北省邯鄲市永年第二中學(xué)

河北省邯鄲市涉縣第二中學(xué)

河北省武安第三中學(xué)

河北省武安第六中學(xué)

河北省邯鄲市第五中學(xué)

河北省邯鄲市第十中學(xué)

河北省邯鄲市第十七中學(xué)

河北省邯鄲市建安中學(xué)

河北省邯鄲市滏春中學(xué)

河北省邯鄲市磁縣第二中學(xué)

河北省邯鄲市磁縣申莊中學(xué)

河北省邯鄲市臨漳第二中學(xué)

河北省邯鄲市臨漳鄴城中學(xué)

河北省邯鄲市曲周實(shí)驗(yàn)中學(xué)

河北省邯鄲市魏縣第五中學(xué)

河北省邯鄲市魏縣第六中學(xué)

河北省邯鄲市復(fù)興第一中學(xué)

河北省邯鄲市館陶第二中學(xué)