初秋玉露清，早雁出空鳴。為了嚴(yán)格落實(shí)秋季開學(xué)防疫要求，保障全體師生平安、有序入學(xué)，8月29日上午，弘文中學(xué)舉行秋季開學(xué)實(shí)景演練活動，做好充足準(zhǔn)備，迎接可愛的同學(xué)們踏進(jìn)秋天的弘文校園。      

一

科學(xué)謀劃  詳細(xì)部署

針對本次演練，弘文中學(xué)根據(jù)上級部門的指示和操作規(guī)范，做了大量的準(zhǔn)備工作，確定演練方案及應(yīng)急預(yù)案啟動流程。

上午8：00，疫情防控知識培訓(xùn)開始，校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教職工提高認(rèn)識、牢記流程、規(guī)范操作，熟悉應(yīng)急處置具體流程和規(guī)范操作要求，并針對演練方案、步驟、措施對參練人員進(jìn)行了詳細(xì)部署。

二

情景演練   落實(shí)抓細(xì)

上午8:40，演練正式拉開帷幕，所有人員各就各位。

情境1：入校測體溫

學(xué)校大門是防疫陣地的第一線，守住校門就是守住平安。學(xué)生實(shí)行錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)開學(xué)，參練的老師部分扮演學(xué)生，佩戴好口罩，前后間隔一米距離，從學(xué)校大門按照布置好的3個(gè)測溫通道入校接受健康檢測。通道檢測人員須佩戴口罩、防護(hù)手套，每個(gè)通道安排2人負(fù)責(zé)測量體溫、酒精消毒。為避免聚集，一名學(xué)生由一名家長陪同進(jìn)校園。

發(fā)現(xiàn)體溫異?；蛏眢w狀態(tài)欠佳者，馬上將其帶至隔離室。校醫(yī)接診時(shí)，應(yīng)立即給學(xué)生換上醫(yī)用外科口罩，詢問學(xué)生相關(guān)信息并登記，校醫(yī)進(jìn)行針對性治療。

經(jīng)過有針對性治療后，如果體溫仍然大于或等于37.3℃，校醫(yī)要及時(shí)報(bào)告學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)和校長，再向上級教育主管部門報(bào)告。同時(shí)撥打120，由學(xué)校指定人員陪伴學(xué)生到定點(diǎn)醫(yī)院的發(fā)熱門診就診，班主任老師及時(shí)通知家長。如果120不能及時(shí)到達(dá)，則由學(xué)校專用車輛、專職人員護(hù)送。

情境3：有序進(jìn)教室

由初中部東口進(jìn)入教室（門口設(shè)指示牌），進(jìn)入教室前，學(xué)生按照一米間隔在教室外排隊(duì)等候，導(dǎo)師在班級門口接待、測體溫、登記學(xué)生入班，進(jìn)入教室后，單人單桌就坐，聽從老師安排，上開學(xué)第一次班會。

情境4：師生進(jìn)餐

把好“就餐關(guān)”，避免病從口入，學(xué)校實(shí)行錯(cuò)峰分批就餐。飯前，先按“七步洗手法”洗手，然后在老師的引導(dǎo)下，間隔1米以上排隊(duì)取餐，按指定位置同向就餐，就座后再脫口罩。用餐時(shí)不交談，保持餐桌整潔。用餐完畢戴上口罩，把餐具放到指定位置后有序離開。       

情境5：學(xué)生就寢

實(shí)施初高中分時(shí)段就寢，按班次排隊(duì)進(jìn)入寢室。學(xué)生就寢時(shí)，應(yīng)腳對腳入睡。早晨起床鈴響后，宿舍管理人員負(fù)責(zé)咨詢學(xué)生體溫和健康狀況。住宿生保持宿舍通風(fēng)和衛(wèi)生清潔，就寢期間不串宿、不大聲說話。如有不適，需及時(shí)向宿舍管理員匯報(bào)。如果學(xué)生體溫超過 37.3℃，宿管要在第一時(shí)間帶學(xué)生到學(xué)校醫(yī)務(wù)室（隔離室）觀察治療，并及時(shí)告知班主任和值班領(lǐng)導(dǎo)，做好登記。

整個(gè)演練過程組織有序，各環(huán)節(jié)銜接緊湊，規(guī)程操作熟練，全體教職工眾志成城，定會筑起一道牢固的防護(hù)墻，阻隔疫情，守護(hù)健康！弘文的孩子們啊，迎接你走進(jìn)安全校園，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了！