交流中提高  互通中發(fā)展

為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的學(xué)校，近日，在馮金鎖校長(zhǎng)，檀培嵐、耿明輝副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校25位老師前往石家莊精英中學(xué)、衡水武邑中學(xué)進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí)。

精中之旅

走進(jìn)精中，李金池校長(zhǎng)在學(xué)校管理的報(bào)告上介紹了實(shí)施“激情教育、高效課堂、精細(xì)管理”三箭齊發(fā)的辦學(xué)方略和開(kāi)展構(gòu)建高效“6+1”課堂教學(xué)改革方案。我校教師對(duì)精英中學(xué)在李金池校長(zhǎng)的引領(lǐng)下實(shí)施宏大的“新精中改造計(jì)劃”，以大手筆深化教育教學(xué)改革，接連創(chuàng)造高考神奇的輝煌成就贊嘆不已。

下課鈴一響，學(xué)生井然有序地向操場(chǎng)跑去，2、3分鐘的時(shí)間所有學(xué)生趕到指定位置。統(tǒng)一的校服，震耳的口號(hào)聲，喊出了士氣，喊出了自信，洋溢著激情，在這樣的氛圍里每個(gè)人都是奮發(fā)前進(jìn)的，都是積極向上的，每個(gè)班級(jí)的隊(duì)伍都很整齊，步伐一致，口號(hào)聲此起彼伏，整個(gè)校園充滿了青春和活力，升騰著不甘平庸不甘人后，戰(zhàn)勝一切的氣勢(shì)。

導(dǎo)、思、議、展、評(píng)、檢、練構(gòu)成了精英學(xué)校獨(dú)有的課堂模式---高效“6+1”課堂。高效“6+1”課堂教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，專研思考的意識(shí)，探索求知的精神。

課堂上孩子們盡情展示自己，問(wèn)題一提出，孩子們?nèi)缤瑩尨鹗脚e起右手，每個(gè)人都充滿自信。而且，同學(xué)們舉手的同時(shí)會(huì)喊“我想試”，當(dāng)需要人補(bǔ)充時(shí)，舉手的同時(shí)喊一聲“補(bǔ)充”，出錯(cuò)時(shí)會(huì)舉手喊一聲“糾錯(cuò)”，一切都是在井然有序中進(jìn)行，這種近乎模式化的細(xì)節(jié)讓人充分感受到了孩子們的那種自信。每個(gè)學(xué)生都是全身心參與，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，變“要我學(xué)，要學(xué)會(huì)”為“我要學(xué)，我會(huì)學(xué)”，他們樂(lè)于享受這一獲取知識(shí)的過(guò)程。這一種教學(xué)模式與這些細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感觀，從而保證了課堂的高效性。

揮別精英中學(xué)，深感收獲滿滿。參加學(xué)習(xí)的各位老師紛紛表示，將會(huì)結(jié)合我校實(shí)際，汲取精中成功的經(jīng)驗(yàn)，兼收并蓄，在課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)校建設(shè)等方面貢獻(xiàn)自己的智慧。

武邑之行

我?？疾靾F(tuán)一行先后參觀了武邑中學(xué)校園布局沙盤(pán)及文化長(zhǎng)廊，在會(huì)議室內(nèi)聽(tīng)取了該校教學(xué)副校長(zhǎng)周丙順關(guān)于學(xué)?；厩闆r、高三備考、尖子生培養(yǎng)等方面的詳細(xì)介紹，并進(jìn)行了座談交流。會(huì)后，考察團(tuán)一行深入高三課堂進(jìn)行聽(tīng)課，深入了解了該校高三課堂教學(xué)情況。聽(tīng)課結(jié)束后，兩校領(lǐng)導(dǎo)及老師又進(jìn)行了對(duì)口交流，進(jìn)一步互相學(xué)習(xí)探討教育、教學(xué)管理方面的經(jīng)驗(yàn)。

考察活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們都深感不虛此行，受益匪淺。武邑中學(xué)良好的校風(fēng)、科學(xué)的辦學(xué)理念、精準(zhǔn)的備考策略、突出的教學(xué)成績(jī)給人留下了深刻的印象。今后，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)與武邑中學(xué)的合作交流，陸續(xù)安排一線管理干部及骨干教師到貴校學(xué)習(xí)交流，加強(qiáng)備考聯(lián)考等深度合作，為努力提升我校的教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。