一個(gè)主題，一種文化。走進(jìn)教室就看到設(shè)計(jì)個(gè)性新穎的墻面和具有新學(xué)期特色的黑板報(bào)。

光榮榜激勵同學(xué)們拼搏奮斗的決心，讀書名言增強(qiáng)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)的意志，目標(biāo)墻堅(jiān)定同學(xué)們超越自我的信念。每個(gè)班都有自己的班級目標(biāo)、班級精神，以時(shí)時(shí)刻刻提醒同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中要確立目標(biāo)、嚴(yán)于律己、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

一詩一畫皆有情思，一字一句都有寓意。班級前條幅“自信自覺自律自強(qiáng)”，是自我暗示也是要求；班級后條幅“勤奮推動天賦，專注產(chǎn)生效率”是方法也是過程。文化墻由學(xué)生和老師共同布置完成，有同學(xué)們想要考進(jìn)的理想大學(xué)、手寫的心愿便利貼、個(gè)人風(fēng)采照片展示以及各科老師對學(xué)生的祝福和期望，在看似簡單的布置當(dāng)中，藏著老師和孩子們的“小心思”，細(xì)微之處成就教室的點(diǎn)睛之筆。溫馨的教室環(huán)境呈現(xiàn)出積極向上的良好風(fēng)貌，同時(shí)也提升了同學(xué)們的自我認(rèn)同感。

班級文化是無形的教育課程，教師的溫暖關(guān)懷、學(xué)生的尊師愛友、班級氛圍的輕松愉悅、學(xué)習(xí)氛圍的團(tuán)結(jié)緊張，讓我們以愛為基礎(chǔ)，做有溫度的教育。

班級文化建設(shè)活動不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，也為各班級提供了一個(gè)展示個(gè)性、增進(jìn)相互了解的平臺。同時(shí)，也激發(fā)了各班級的集體榮譽(yù)感和歸屬感，進(jìn)一步增強(qiáng)了班級凝聚力和向心力。

春風(fēng)化雨，潤物無聲。我校會不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，用文明優(yōu)雅的校園環(huán)境陶冶學(xué)生情操，用積極向上的班級文化浸潤學(xué)生心靈，把立德樹人的根本任務(wù)內(nèi)化在校園文化建設(shè)的方方面面，讓師生的每一個(gè)夢想都閃耀著光芒！