創(chuàng)建班級(jí)文化，彰顯班級(jí)風(fēng)貌

——弘文中學(xué)高二年級(jí)班級(jí)文化展

著名教育家陶行知曾說：“一種生機(jī)勃勃、穩(wěn)定和諧、健康向上的環(huán)境氛圍，本身就具有廣泛的教育功能?！蔽倚Ｊ冀K高度重視良好育人環(huán)境的打造，積極推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，用無聲的語(yǔ)言潛移默化地給予孩子們引導(dǎo)，讓孩子們?cè)诜e極向上的環(huán)境中涵養(yǎng)品行、豐富知識(shí)、成就自我。讓我們一起來欣賞我校高二年級(jí)部分班級(jí)的文化建設(shè)吧！

班級(jí)文化墻

師生們一起動(dòng)手，巧妙構(gòu)思，將單調(diào)的墻面變成班級(jí)中的一道亮麗的風(fēng)景線，營(yíng)造出了主題鮮明、色彩和諧、各具特色的文化氛圍。獨(dú)具匠心的墻面布置既充分展示了班主任的審美情趣和管理智慧，也給予了每個(gè)同學(xué)參與班級(jí)建設(shè)、展示自己風(fēng)采的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。

班主任的深情寄語(yǔ)、同學(xué)們的遠(yuǎn)大理想、班級(jí)口號(hào)的展示、優(yōu)秀作品的呈現(xiàn)……有限的空間內(nèi)，凝聚著師生們無限的創(chuàng)意和精彩。

“學(xué)習(xí)是天天的事，成長(zhǎng)是漸漸的事，優(yōu)秀是堅(jiān)持的事。世界上所有的逆襲，都是有備而來?！奔恼Z(yǔ)中飽含著班主任老師對(duì)于同學(xué)們的殷殷教誨與滿懷期待，希望同學(xué)們用日復(fù)一日的努力、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)、持之以恒的堅(jiān)守去完成青春的蛻變，收獲成功的未來。

同學(xué)們自己擬定的班級(jí)口號(hào)，寄托著他們奮勇向前的滿懷豪情，青春本該這樣，書生意氣，斗志昂揚(yáng)！

優(yōu)秀作品欄里娟秀的字跡，照片墻上純真的笑臉，無一不在記錄著青春最美好的樣子。在平凡瑣碎的學(xué)習(xí)生活里，總會(huì)有璀璨的光芒閃動(dòng)，吸引著同學(xué)們向著光，追著光，成為光。

每個(gè)星星便利貼上寫的是同學(xué)們對(duì)未來的期待，同學(xué)們調(diào)好顏色，按上手印，與自己立下契約——必將通過不懈努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

同學(xué)們寫下心聲和夢(mèng)想的貼紙，匯聚成兩個(gè)心形，象征著全班同學(xué)同心協(xié)力，逐夢(mèng)前行，奔赴屬于自己的美好未來。作品展示板塊，給了同學(xué)們展示優(yōu)秀畫作和奇思妙想的空間，讓他們盡情發(fā)揮創(chuàng)意，在課余生活中創(chuàng)造精彩。

“拼搏，團(tuán)結(jié)，惜時(shí)，勤學(xué)，靜思，友愛”的班訓(xùn)，不只張貼在文化墻上，更是深深印在每一名同學(xué)的心里，時(shí)刻提醒著同學(xué)們砥礪奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)友愛、珍惜時(shí)間、勤學(xué)善思。

“拼搏，團(tuán)結(jié)，惜時(shí)，勤學(xué)，靜思，友愛”的班訓(xùn)，不只張貼在文化墻上，更是深深印在每一名同學(xué)的心里，時(shí)刻提醒著同學(xué)們砥礪奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)友愛、珍惜時(shí)間、勤學(xué)善思。

閱讀展示墻上遍布著格言警句，是希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)海迷航時(shí)謹(jǐn)記名家的教誨，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，榮譽(yù)墻則是留給同學(xué)們記錄成就、展望未來的媒介，愿同學(xué)們上下求索，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

一走入18班的教室，就不由會(huì)被班級(jí)文化墻上醒目的班級(jí)口號(hào)所吸引。簡(jiǎn)短的十六個(gè)字，蘊(yùn)含著同學(xué)們永不言敗，奮勇爭(zhēng)先的精神。

一筆一劃寫下的夢(mèng)想，組成樹木繁茂的枝葉，只待同學(xué)們以刻苦的汗水澆灌，在不久的將來，定能收獲理想的成果。

照片墻上記錄著同學(xué)們點(diǎn)滴的日常，像樹木的年輪那樣，在青春里留下成長(zhǎng)的痕跡。未來的某個(gè)時(shí)刻，回想起時(shí)，或許會(huì)感嘆于自己的青春曾這樣綻放。

環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)有著重要的影響，人創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境也造就人。豐富多彩的班級(jí)文化墻，不僅展示了個(gè)性鮮明的班級(jí)文化特色，也增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，相信這些班級(jí)文化墻一定能發(fā)揮“潤(rùn)物無聲”的功效，陪伴同學(xué)們成長(zhǎng)。

圖書角

書籍是人類進(jìn)步的階梯，為了培養(yǎng)同學(xué)們良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)們博覽群書，增長(zhǎng)見識(shí)，班級(jí)里特意設(shè)置了圖書角，讓同學(xué)們能夠在課余時(shí)間開拓視野，豐富生活。

每日一歌

隨著每日一歌的鈴聲響起，《少年中國(guó)說》、《保衛(wèi)黃河》、《相信自己》等激情澎湃的歌曲在各個(gè)班級(jí)中唱響。同學(xué)們用嘹亮的歌聲活躍氣氛、振奮精神，也為接下來的學(xué)習(xí)注入活力。

歌聲中激蕩著的，是同學(xué)們火熱的青春、追夢(mèng)的豪情與不息的腳步。前路漫漫，我弘文少年定會(huì)竭盡全力，勇往直前！

細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。班級(jí)文化作為一種隱形的教育力量，以潤(rùn)物無聲的方式影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)的推進(jìn)，不僅美化了學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造了良好的文化氛圍，而且展示了我校學(xué)生的精神風(fēng)貌，樹立了集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和向心力。各具特色的班級(jí)文化，會(huì)在潛移默化中起到浸潤(rùn)著心靈、開闊胸襟的作用，助力同學(xué)們健康成長(zhǎng)，用昂揚(yáng)向上的態(tài)度走好人生的青春步伐。