— 奮戰(zhàn)高考 —

弘文時間

從進入高三起，同學們的高考倒計時的鐘聲就正式敲響了。同學們在經(jīng)歷了10多年的寒窗苦讀后，正式進入高考沖刺階段。弘文中學高三年級在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全力支持下，牢固樹立目標意識和質(zhì)量意識，突出重點，講求效益，協(xié)同作戰(zhàn)，向管理要質(zhì)量，向課堂要效率，綜合運用各種方法激勵學生快速成長，取得了良好的效果。

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一、頂層設(shè)計

弘文中學高度重視高三年級的教學與管理工作，嚴格按照“全覆蓋”管理要求對學生實施管理，制定薪酬考核實施細則激勵教師，立足年級發(fā)展實際，放眼年級發(fā)展未來，廣泛聽取各方面的意見和建議，統(tǒng)籌規(guī)劃年級管理，制訂了年級管理、教學管理、班級管理、學生自主管理目標。凝心聚力，以頂層設(shè)計引領(lǐng)年級管理有序開展。

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二、教育教學管理

教師是課堂的主導(dǎo)者，弘文中學高度重視對課堂的管理，從教研、備課、課堂等方面對教育教學活動進行規(guī)范，提升課堂效率，向課堂要成績。

1.抓教研。為提高教研活動實效性，高三年級嚴格按照學校制定的“321"教研活動規(guī)程，開展基于單元內(nèi)容的“三備兩研一思”教研活動，每周開展大教研，對未來一周的課程內(nèi)容進行教研，每天進行小教研，對第二天的課程進行再教研，同時開創(chuàng)了晚教研，利用晚上時間，對當天課堂進行反思。

2.抓備課。主管校長、主任每周都要深入各學科組跟聽集體備課，對集體備課步驟、過程、結(jié)果等嚴格規(guī)范，提高備課實效性；備課組長組織教師嚴格執(zhí)行年級統(tǒng)一的集體備課流程和內(nèi)容，以保證備課質(zhì)量。

3.抓課堂。候課、巡課、推門聽課，既關(guān)注教師教學，又檢查學生聽課狀態(tài)，每節(jié)巡課，及時通報反饋，向課堂要效率，向教學要質(zhì)量。

5.抓考試評價。命題、考務(wù)、考風考紀、閱卷、質(zhì)量分析，“嚴”字當頭，以考風促學風，以評價促發(fā)展。

6.抓教師業(yè)務(wù)提升。引領(lǐng)教師關(guān)注高考改革動向，研讀高考評價體系，研磨歷年高考真題，邀請高考命題專家開展培訓(xùn)活動。

7.抓教師團隊建設(shè)。發(fā)揮名優(yōu)教師模范帶頭作用，支持年輕教師快速成長，打造有情懷、敢擔當、可持續(xù)發(fā)展教師團隊。

8.組織開展愛校愛家主題班會，趣味運動會等活動，給高三年級同學緊張的學習生活增添樂趣。

高三年級愛國愛校愛家主題班會

高三年級趣味運動會

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三、班級管理

班級是年級管理最基本單位。新高三年級班主任團隊，愛生如子、樂業(yè)奉獻、用長情的陪伴為學生成長保駕護航。新高三年級的班主任和老師們用各種辦法，對學生開展鼓勵教育，激發(fā)學生學習興趣和學習的動力。

1.月考周測獎勵。對總分排名靠前，單科狀元，進步明顯的同學進行獎勵。

立足學生實際，嚴格科學管理，凝心聚力，真抓實干。高三年級將繼續(xù)向管理要質(zhì)量，用激勵促成長，在已經(jīng)取得成績的基礎(chǔ)上，高標準，嚴要求，為實現(xiàn)年級高質(zhì)量發(fā)展，為學生成長進步保駕護航。