攜著夢想，伴著拼搏，弘文學(xué)子已走過火熱的夏天、清爽的秋天，不知不覺中，期末考試就在這個(gè)靜謐的冬日如約而至。期末考試不僅是對一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，更是一次全新的挑戰(zhàn)。有人已摩拳擦掌，躍躍欲試；有人則困惑緊張，無所適從。為助力學(xué)生積極高效備戰(zhàn)，我校特開展“學(xué)習(xí)好方法，成長好助手”的主題活動。12月27日下午，弘文中學(xué)全體高一學(xué)生齊聚報(bào)告廳，分享與聆聽學(xué)習(xí)中的所思所得。
在二班王夢瑤與五班掌雨璇兩位主持人激昂熱情的聲音中，高一年級學(xué)習(xí)方法推薦會正式拉開帷幕。十二個(gè)班級的優(yōu)秀學(xué)生代表逐一閃亮登場。
高一1班馬翔宇——馬氏百度法。學(xué)校印發(fā)的講義、導(dǎo)學(xué)材料、習(xí)題與試卷，9門學(xué)科，繁多雜亂，怎樣有序地安排與放置成為令許多學(xué)生頭痛的難題。馬翔宇同學(xué)為此分享了他的“馬氏百度法”：一盒夾子，幾排紙條，幾頁書簽，一點(diǎn)時(shí)間。
心得紙條，蒙圈難題，分好科目，時(shí)間順序，朝上頁面。
“馬氏百度法不是我一個(gè)人的發(fā)明創(chuàng)造，而是集體智慧的結(jié)晶，正是李子軒、李浙、劉偉豪等同學(xué)的幫助，才能使我的想法得到逐步完善?！?/span>
集思廣益，樂于分享。馬氏百度法讓同學(xué)們豁然開朗，“再也不用浪費(fèi)時(shí)間找卷子了”，臺下的同學(xué)們興奮地嘖嘖稱奇。
高一2班索曉萌 —— 獨(dú)立思考。索曉萌同學(xué)介紹了如何將獨(dú)立思考貫徹在聽課與總結(jié)中的方法，“不經(jīng)三思不求教，不動筆墨不讀書”、“不能從自己的失敗中吸取教訓(xùn)的人是愚者，僅能從自己的失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的人是庸者，還能從別人的失敗中得到升華的人是智者”這是她最后與大家分享的兩句名言，與全體同學(xué)共勉。
高一3班李建路——零碎時(shí)間利用法：1.爭早到之星，惜早晨高效時(shí)間；2.排隊(duì)打飯有秩序，公式單詞能牢記；3.課間黃金五分鐘，同桌問答效率高。
高一4班李曼蕓——夯實(shí)基礎(chǔ)。為幫助同學(xué)們撫平學(xué)習(xí)中的浮躁情緒，李曼蕓同學(xué)介紹了自己的好方法——“落實(shí)到紙上”。無論文科還是理科，“邊背邊寫，不僅可以讓自己慢慢靜下來，而且還有助于記憶”。學(xué)思結(jié)合，溫故知新；夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固強(qiáng)化。
高一5班張溶益——筆記整理法。張溶益同學(xué)展示了筆記與錯(cuò)題整理的好方法。并倡議大家在這個(gè)過程中分門別類，加深記憶，裨補(bǔ)缺漏，形成知識體系。
彩筆的標(biāo)記、豐富的內(nèi)容、整潔的書寫，臺下的同學(xué)們不由得發(fā)出聲聲贊嘆。
高一6班武思危 —— 碎片時(shí)間規(guī)劃。做好時(shí)間規(guī)劃，惜時(shí)如金，時(shí)間規(guī)劃要以分鐘為單位，對應(yīng)各科知識，科學(xué)安排。
合理利用碎片化時(shí)間，管理好時(shí)間，有條不紊，忙碌而充實(shí)。
高一7班 蔡小藝 —— 統(tǒng)籌兼顧。蔡小藝同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)要兼顧各個(gè)環(huán)節(jié)，形成好習(xí)慣，提高效率：1.課上認(rèn)真聽講；2.課下認(rèn)真整理筆記和錯(cuò)題本；3.充分利用一切時(shí)間；4.樹立正確的目標(biāo)。
高一8班耿安琪——卡片記憶法，點(diǎn)滴積累，聚沙成塔。把平凡的事堅(jiān)持做下去就是不平凡。
充分利用時(shí)間，“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江?！?。
高一9班苑栗陽——悉聽大法。苑栗陽同學(xué)別開生面，介紹了學(xué)習(xí)英語的方法——聽。傾聽是英語聽力的捷徑之一；傾聽是背誦單詞的好方法；傾聽可以為培養(yǎng)語感提供基礎(chǔ)。苑同學(xué)從容自信的臺風(fēng)，幽默風(fēng)趣的表達(dá)，引得同學(xué)們陣陣喝彩。不僅交流了學(xué)習(xí)方法，也展示了個(gè)人魅力。
高一10班張悅?cè)弧?/span>課前自主預(yù)習(xí)。重點(diǎn)標(biāo)注，詳略明晰，高效利用導(dǎo)學(xué)案。
高一11班王天昊——構(gòu)建知識體系1.制作思維導(dǎo)圖；2.整理筆記要點(diǎn)。
高一12班李沂真——稿紙的有效利用。要求:1.將紙有規(guī)律折疊；2.標(biāo)明題號；3. 一稿專用；4.分割線隔斷好處:（1）可以縮短檢查時(shí)間，（2）減少犯低級錯(cuò)誤，（3）在老師講解時(shí)可將錯(cuò)誤的步驟與正確的步驟做對比和分析。
十二位同學(xué)“你方唱罷我登場”，講的人激情投入，臺下同學(xué)時(shí)而頷首喝彩，時(shí)而認(rèn)真筆記，學(xué)習(xí)方法推薦會在同學(xué)們的熱烈掌聲中結(jié)束。
最后，耿校長對此次活動進(jìn)行了總結(jié)，表揚(yáng)了學(xué)生代表的精彩分享，并鼓勵(lì)更多的同學(xué)們積極參與，把自己的好方法與大家交流，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，并為同學(xué)們的期末考試加油鼓勁！
“獨(dú)學(xué)而無友，孤陋而寡聞”。此次學(xué)習(xí)方法推薦會取得圓滿成功，學(xué)生代表從課前預(yù)習(xí)、材料整理、時(shí)間利用、獨(dú)立思考、基礎(chǔ)夯實(shí)等多個(gè)方面展示了自己學(xué)習(xí)中的所思所得，現(xiàn)場掌聲雷動，贊嘆連連。感謝十二位學(xué)生代表不吝分享，為心有困惑的同窗指點(diǎn)迷津，助上一臂之力，共同進(jìn)步。
“工欲善其事，必先利其器”。此次活動，相信對同學(xué)們都會有所啟發(fā)，能夠結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，制定高效的學(xué)習(xí)好方法，事半功倍，在期末考試中大顯身手，取得佳績！
